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Issue DateTitleAuthor(s)Type
19-Mar-2019A percepção de docentes acerca do inglês como língua franca e intersecção com identidade de gênero no livro didáticoAraujo, Jessica Martins deDissertação
31-Mar-2017IDENTIDADES DE RAÇA, DE GÊNERO E DE SEXUALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NA VISÃO DAS/OS ESTUDANTESSene, Rosana Aparecida Ribeiro deDissertação
31-Mar-2017LETRAMENTO CRÍTICO E VOZES DE ALUNAS E PROFESSORA ACERCA DAS IDENTIDADES SOCIAIS DE GÊNERO COM INTERSECÇÃO DE RAÇA E DE CLASSE NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESAClara, Michele Padilha SantaDissertação
22-Mar-2018A identidade negra nas imagens do livro didático de história através do olhar dos/as alunos/as.Oniesko, Paola Clarinda de FreitasDissertação
26-Apr-2019Letramento racial crítico nas séries iniciais do ensino fundamental I a partir de livros de literatura infantil: os primeiros livros são para sempreOliveira, Keila deDissertação
30-Jun-2020Perspectivas de professores e alunos de língua inglesa no Programa “Paraná Fala Inglês” sobre o uso do inglês como língua francaSantos, Beatrice Elaine dosDissertação
23-Mar-2021Letramento racial crítico: o encantamento do livro “o mundo no black power de Tayó” em uma proposição didáticaSchäfer, SamanthaDissertação
22-Oct-2021Letramento racial crítico e intersecção com gênero nas aulas de língua inglesa no curso formação de docentes.Silva, Valéria Câmara daDissertação
18-Mar-2022Professoras universitárias negras de língua inglesa do Brasil e o letramento racial crítico: práticas subversivas em narrativas autobiográficas.Real, Luara RodriguesDissertação
30-Jun-2022Letramento Racial Crítico em Ação na Língua Espanhola.Almeida, Letícia CamargoDissertação

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