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25-May-2007AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE FORMADORES DE PROFESSORESNeves, Isabel CristinaDissertação
24-Mar-2014MODELAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM VIÉS NA AÇÃO E INTERAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEMKaczmarek, DerliDissertação
28-Oct-2013REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE OS SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS A SUA PRÁTICA DOS PROFESSORES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA DE PONTA GROSSA – PRSilva, Guilherme Leonardo FreitasDissertação
13-May-2014A EXPRESSÃO DO LIBERALISMO NA REVISTA A ESCOLA (1906-1910) NO PARANÁZanlorenzi, Claudia Maria PetchakTese
9-May-2014AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES DOCENTES NO CICLO DE APRENDIZAGEMLara, Viridiana Alves deDissertação
15-Jun-2007A ANÁLISE DO ERRO SOB A PERSPECTIVA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: Um estudo de caso na 5ª sérieBerti, Nívia MartinsDissertação
14-Feb-2014TEMA QUENTE, CABEÇA FRIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA INDISCIPLINA ESCOLAR PELOS ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO FUNDAMENTALFerreira, Adriano CharlesDissertação
3-Aug-2017DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL EM MUNICÍPIOS PARANAENSES: RELAÇÕES ENTRE SISTEMAS DE ENSINO E PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃOCaldas, Janete de Fátima FerreiraDissertação
28-Apr-2017As representações sociais dos acadêmicos do curso de licenciatura em educação física sobre o que é ser professor. 2017, 182f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Ponta Grossa. Ponta Grossa, 2017.Honorato, Ilma Célia RibeiroTese
2-Aug-2017A EXPANSÃO DAS ESCOLAS RURAIS NO DISTRITO DE ITAIACOCA, NO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA – PR (1930-1960)Rodrigues, Ronir de Fátima GonçalvesDissertação

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